На заседании подведены итоги уходящего года педагога и наставника. Участники рассмотрели меры, повышающие авторитет профессии учителя, а также актуальные проблемы развития института наставничества.
Президент акцентировал внимание на том, что подготовка высококвалифицированных кадров необходима для промышленности – проблема актуальна для всех регионов. И здесь также роль наставника очевидна.
По словам Владимира Путина, важно сохранить живой дух наставничества – это нельзя превращать в принудиловку и загонять в бюрократические рамки. В стране ранее появился знак отличия за наставничество. Сегодня глава государства предложил учредить ежегодную премию «Наставник года». Правительством будут разработаны системные решения проблемы оплаты труда педагогов.
«Вместе с учителями, родительским сообществом искать решение существующих проблем. Речь опять о том, чтобы снять с учителя непрофильную нагрузку, четко очертить круг обязанностей классных руководителей, привлекать и сохранять в системе образования молодых, энергичных, творческих людей, выпускников профильных вузов. Здесь, безусловно, важны все факторы – это и наставничество, содействие со стороны старших коллег и, конечно, адресные меры поддержки. Труд учителя должен оплачиваться по единым, понятным и прозрачным правилам, иначе между регионами накапливаются разрывы в качестве обучения. Растет дефицит педагогических кадров. Ну, понятно, меньше платят, люди оттуда переезжают, качество преподавания в конечно итоге страдает. Все это нарушает ключевой принцип равенства образовательных возможностей для наших детей. В результате субъекты не могут более эффективно наращивать свой социально-экономический потенциал. Именно образование лежит в основе развития. Мы никогда не должны об этом забывать», – подчеркнул президент Владимир Путин.
Волгоградская педагогическая школа основана на лучших традициях отечественной системы образования и воспитания. В регионе на системной основе действуют меры поддержки педагогов, в том числе программа «Земский учитель», поощрение наставников по итогам профессиональных конкурсов, предоставление грантов. Интенсивные преобразования происходят внутри учреждений – действующие школы обновляют и дооснащают по современным стандартам, идет строительство новых детских садов и учреждений среднего образования.
«Наконец-то заговорили о том неприятном для меня слове и для всех учителей и убрали это из законодательных актов это «услуга». Ведь образование – это не услуга. Долгое время в законе об образовании Российской Федерации мы предоставляли «услуги». Конечно, наверное, это какой-то термин, но все же понимают, что школа, колледж или вуз – это не услуги, это воспитание человека. И вот за этот год, я считаю, это очень важным достижением, что мы теперь не будем оказывать услуги, а мы будем учить и воспитывать», – отметила заслуженный учитель РФ, учитель русского языка и литературы лицея №5 Волгограда Ирина Зинова.