Новости
Программа «Земский учитель» подчеркивает особый статус сельского педагога
905
0
На недавнем заседании президиума Госсовета определены приоритеты системы общего образования: развитие инновационной инфраструктуры, строительство современных школ и детсадов, профессиональный рост и социальная поддержка учителей.
Сельский учитель – категория особенная. Первым шагом к повышению значимости учительства на селе стало принятие дополнительных гарантий для земских учителей.
Их жизнь – как на ладони: своим примером воспитывают, составляют основу сельской интеллигенции. Сегодня учительство в глубинке – явление государственной важности, считает Владимир Плотников. Депутат Госдумы не понаслышке знает о трудностях, с которыми сопряжен труд сельского педагога.
Владимир Плотников, первый заместитель председателя комитета Государственной Думы ФС РФ по аграрным вопросам: «В селе учитель имеет особый вес, особую роль играет. Он формирует интеллигенцию села. Где ему жить – молодой учительнице или учителю? Или семья приехала – где жить им? Сколько они получать будут? Всеми надбавками, все-все директор делает, а получается 18 – максимум 20 тысяч рублей. Это недостаточно для того, чтобы молодая семья мотивирована была ехать туда. Очень важно, чтобы мы также помогали учителю в плане подъемных».
Особый статус сельского педагога подчеркивает программа «Земский учитель» – нацелена именно на поддержку молодежи, готовой учить деревенских ребят.
Алина Афоникова учит ребят Городищенского района китайскому и английскому языкам. Решение переехать в поселок Степной приняла не сразу – после вуза работала в Волгограде. Но о выборе ни разу не пожалела. Подъемные помогли обрести жилье. Но ведь важно поддерживать и тех, кто в селе родился и вырос. Учит детей, никуда не переезжая.
Алина Афоникова, участница программы «Земский учитель», преподаватель китайского и английского языков: «Очень много хороших специалистов, которые готовят хороших выпускников, которые поступают в Москву или, как минимум, в Волгоград. И они тоже заслуживают какой-то компенсации, скажем так».
Самое важное, говорят учителя, что при всем множестве задач в стране дети – в приоритете.
Владимир Плотников, первый заместитель председателя комитета Государственной Думы ФС РФ по аграрным вопросам: «Очень много делается для того, чтобы так и было. И особенно последнее предложение, которое в ходе съезда прозвучало – что нужно капитально отремонтировать, модернизировать школы, обеспечить современным оборудованием, то есть создать все условия для того, чтобы раскрывались таланты каждого ребенка».
Кстати, в этом году государство активно участвовало в подготовке детей к школе: семьи заблаговременно получили на каждого своего ученика выплату в 10 тысяч рублей. Задача следующих лет, которую транслирует Президент, – расширить эту линейку поддержки, чтобы самые незащищенные категории родителей могли рассчитывать на помощь от рождения малыша и до окончания им школы.
