В школах Волжского проходят занятия по правовой грамотности
Сегодня одним из главных путей преодоления правового нигилизма в российском обществе является повышение общей и юридической культуры граждан. Существенные пробелы в знаниях несовершеннолетних приводят их к рассуждениям о «несправедливости» законов. Устранить дефекты правового сознания у старших школьников призвана акция, участники которой встречаются лицом к лицу со старшеклассниками и их проблемами. Тема лекции, проведенной 12 марта одновременно в семи школах города Волжского, «Права и обязанности несовершеннолетних в российском праве». По словам уполномоченного по правам человека в Волгоградской области Валерия Ростовщикова, сегодняшнее мероприятие - это своеобразный правовой десант. Он является одним из направлений работы общественной приемной уполномоченного. В состав мобильных групп входят работники комиссии по делам несовершеннолетних, сотрудники аппарата уполномоченного по делам человека, а также студенты. Именно им, будущим выпускникам Волжского филиала Международного юридического института, предстоит в доступной форме рассказать подросткам об их правах и обязанностях. Вчерашние школьники разъяснят школьниками сегодняшним, чем отличаются уголовные и административные преступления и какова мера ответственности за их совершение. По задумке организаторов, встречи будут проходить в формате свободного общения. Валерий Ростовщиков, уполномоченный по правам человека в Волгоградской области: «Бороться не нужно, нужно заниматься правовым просвещением. Надо создавать систему правового просвещения, она в аппарате уполномоченного уже есть, создана, она работает, это и конкурсы, и конкурсы в СМИ, которые мы поводим по правовому просвещению, выездные мероприятия, которые мы проводим и в местах лишения свободы, и в воинских частях, и в других учреждениях, но этого недостаточно сегодня, надо расширять сеть, и мы этим занимаемся». Негативными результатами правового нигилизма и юридической безграмотности среди молодежи являются рост преступности, утрата традиций гуманности, уважения к старшему поколению, забвение заслуг ветеранов и совершение, в том числе и по отношению к ним, противоправных деяний. В условиях современного общества подросток сам начинает решать, что ему можно, а что нельзя. Хамис Марданов, ученик 11 класса: «Каждый из нас думает, что он взрослый, мы не взрослые, мы в школе учимся, мы ничего не видели, ни армии, ни работы, мы начинаем сами решать проблемы. Это неправильно, надо обращаться к родителям, семья - это главный институт, который развивает ребенка».