В гимназии Волгограда создали экспозицию о легендарном подразделении в годы войны
Как шла работа над экспозицией, с какими сложностями пришлось столкнуться и какие планы на будущее рассказали директор гимназии №4 Марина Корнилова и заместитель директора по воспитательной работе Елена Гордиенко.
Как родилась идея экспозиции о боевом пути 92-й отдельной стрелковой бригады морской пехоты? Что стало отправной точкой?
«При рытье котлована будущей школы №109 рабочие нашли медальон Андрея Осиповича Хозяинова, который был лейтенантом пулеметчиком, участником Сталинградской битвы. Через несколько лет станет известно, что Андрей Осипович жив. Этот найденный медальон стал отправной точкой при создании музея. Это было начало 1960-х годов», – рассказала заместитель директора по воспитательной работе Елена Гордиенко.
То есть на этом мести шли бои?
«Да, это были бои за элеватор, именно на этом месте сейчас стоит наша школа – гимназия №4», – сказала заместитель директора по воспитательной работе Елена Гордиенко.
Сколько времени заняла подготовка экспозиции? Какие этапы она включала?
«Подготовка экспозиции заняла несколько лет и включала в себя поиск информации, установление контактов с ветеранами, сборы экспонатов и систематизацию информации. Собранные документы, фотографии и реликвии стали основой создания тематической выставки», – ответила заместитель директора по воспитательной работе Елена Гордиенко.
На фотографиях – первые ученики, активисты, которые занимались деятельностью по наполнению музея?
«Они писали письма ветеранам, встречались с ними на сборах, на слетах. Это были очень теплые встречи, фотографии с этих встреч хранятся в нашем музее», – сказала заместитель директора по воспитательной работе Елена Гордиенко.
Где искали материалы для экспозиции? Архивы, музеи, семейные реликвии. И с какими сложностями пришлось столкнуться при сборе информации?
«Начало музея было положено при рытье котлована. Были найдены фрагменты оружия, осколки снарядов, ложки, чашки – предметы быта солдат, и медальон. Если говорить о семейных реликвиях, то у нас была учительница Лидия Дмитриевна – она преподавала предмет «Труд», и ее бабушка Пелагея Борисовна передала нам 52 фронтовых письма от ее сына, которые она хранила всю жизнь. В этих письмах он рассказывал о своем боевом, фронтовом пути. Но он мало говорил о холоде, голоде, он больше говорил, что скучает, любит, что в бою ему не страшно, ему страшно за друзей. Письма уже отсканированы, находятся в специальных упаковках. Письма очень трогательные. Когда смотришь на него, понимаешь, какое счастье испытывала мать, получая письмо и зная, что сын жив», – отметила директор гимназии №4 Марина Корнилова.
«Например, такую фотографию лично подарил и подписал маршал Георгий Константинович Жуков. Он здесь написал: «Жуков, Конев и другие на учениях воздушно-десантных войск. Июль 1957 год. Школе №109. Май 1966 год», – показала заместитель директора по воспитательной работе Елена Гордиенко.
«На самом деле наши советские дети писали не только морякам-североморцам, но и великим полководцам. У нас есть отдельный стенд – экспозиция писем, фотографий, книг Чуйкова, Маресьева, Чуянова. Они откликались и присылали свои фотографии с подписями», – сказала директор гимназии №4 Марина Корнилова.
Почему важно сохранять и представлять публике материалы конкретных воинских подразделений, которые участвовали в Сталинградской битве?
«Наша гимназия специализируется на том, что мы снимаем небольшие видеофильмы о Сталинградской битве. Естественно, у нас есть небольшой фильм о моряках-североморцах. Но также есть фильм о бойцах 38-й мотострелковой бригады. Есть такой «дом с лебедями» на пересечении улиц Мира и Ленина – бойцы 38-й мотострелковой бригады защищали его. Мы с детьми спускались в подвалы этого дома, он сделан из бутового камня, как и стена Родимцева. Именно эта бригада пленила фельдмаршала Паулюса. И когда мы с детьми изучаем не сухие факты или цифры, а проходим по этому пути, по которому шли бойцы, когда мы готовим фильм или текст, когда изучаем и погружаемся, тогда находится отклик в сердцах детей. Истинный патриотизм воспитывается на чувствах и эмоциях, не на фактах или цифрах, мы можем заставлять уважать, но у нас не получится это сделать, пока ребенок не прочувствует сердцем. Поэтому мы изучаем и моряков-североморцев, и другие бригады, которые защищали наш город. Также мы готовили фильм о Доме Павлова, рядом стоит дом Заболотного. Таким образом воспитывается патриотизм», – отметила директор гимназии №4 Марина Корнилова.
Что для вас значит победа в фестивале «Без срока давности»? Как эта награда может повлиять на дальнейшую судьбу работы школьного музея?
«Победа в региональном фестивале «Без срока давности» – это признание важности работы по сохранению памяти и стимул развивать наш школьный гимназический музей. Я считаю, что это повысит престиж и привлечет новых участников, активистов музея, волонтеров, откроет возможности для сотрудничества с другими музеями», – отметила заместитель директора по воспитательной работе Елена Гордиенко.
Какие планы дальше? Как планируете развивать экспозицию? Будут ли добавляться новые материалы расширяться тематики?
«В январе 2025 года мы открыли новую экспозицию. Есть такой художник Лев Сергеевич Тырин – это наш бывший учитель гимназии, он преподавал живопись. Мы открыли экспозицию «75 картинок моего сталинградского детства» и подготовили специальный урок, где дети рассказывают словами пятилетнего мальчика Левы Тырина, который пережил все ужасы Сталинградской битвы. К каждой речи мы подобрали картинку. Такой интересный урок, на котором дети замирают, мы нашли невероятный эмоциональный отклик. Это опять-таки не сухие цифры и факты, а когда ребенок рассказывает, что плавился асфальт, у животных разрывались сердца от звуков сирен. Когда дети слышат эти истории, как варили ботинки. Все это подкрепляется реальными картинками. Естественно, в нашей школе есть выпускники – бойцы СВО, мы начинаем собирать новые истории, экспозицию, посвященную нашим героям», – сказала директор гимназии №4 Марина Корнилова.